針對低年級的孩子所設計的數學叢書,此時的孩子進入半具體半抽象思考期,不僅需要實際操作,更需要培養邏輯思考力。
初級篇分為四個步驟,共有60種遊戲,讓您按部就班的引導孩子操作遊戲:
剛入小學的孩子,對新環境和新的學習方法充滿了好奇與新鮮感,在這個關鍵時期,父母更需多用心思,養成孩子正確的學習態度與習慣,建立孩子的自信心,保持孩子的學習熱誠。
1、2、3、+、=這些符號對孩子來說是一些抽象符號,尤其一年級的孩子對符號代表的意義尚未熟悉之前,需要操作具體物品,幫助他了解符號所代表的意義。因此書中的遊戲,皆以具體實務操作幫助孩子接受並熟悉抽象符號的意義,並且在遊戲過程中培養孩子的思考能力,建構數學的概念。
到了二年級之後,孩子對數學漸漸有了基本概念,此時可以開始加強孩子的解題技巧,並且多聽聽孩子的想法。當孩子在解題的過程中,相當重要的是「問題記錄」和「解題活動記錄」。這樣的動作是為了加強孩子從文字題敘述的題意,寫出「算式填充題」的形式,將具體實務與抽象思考符號做結合。