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前兒福聯盟副執行長王美恩運用「ORID」對話模式，
幫助孩子從「心」開始，遠離霸凌
洞察孩子內心世界，打破霸凌的惡循環
不同於一般現有的霸凌教戰手冊，本書不從法律、處罰、或事後處置的角度切入，而是追本溯源的探討霸凌為什麼發生？作者用家喻戶曉的卡通哆啦Ａ夢的主角：大雄、胖虎、小夫，各代表被霸凌者、霸凌者、以及旁觀者的角色，分析每個角色背後的個性、特質與心理動力，以及形成霸凌的團體動力；作者王美恩以其在兒福聯盟多年的實戰輔導經驗，引導教師與家長，學會從根本預防霸凌的產生。幫助現實生活中的大雄、胖虎和小夫，回歸好品格。
作者綜整多年的輔導教學經驗，以及社會工作的理論原則，創新運用焦點團體討論的「ORID」對話模式，幫助家長和教師，透過討論走入孩子的心理世界，引導孩子建立同理心，在真實生活中學會尊重、友愛、正義的行為。
帶領孩子遠離霸凌的「ORID」策略：
Objective level 建構客觀現場
Reflective level 同理情緒感受
Interpretive level 重建價值信念
Decisional level 模擬改變行動
熟練對話四步驟，深入了解小孩，面對問題，終結校園霸凌的惡性循環
本書特色
※因應霸凌議題，最深入、好讀、從觀念到方法、完整有系統的預防之書。
※兒福聯盟執行長王育敏強調：如果兒福聯盟是台灣倡導霸凌議題的第一個推動單位，本書作者往美恩就是倡導霸凌問題的第一人
作者簡介
王美恩
1967年出生。從英國唸完社會政策碩士回國，以為會作政策研擬的公務員，以為會成為研究學者，摸索之後想要過有趣一點的人生而轉變志向。40歲以前，從事非營利組織工作，在大學教書；40歲以後，想用寫作更認識自己，也為社會人文氛圍盡棉薄之力。曾擔任兒童福利聯盟知識長、副執行長，高雄醫學大學專任講師；現職為文字工作者、東吳大學社工系兼任講師、兒福聯盟專案督導、《親子天下》顧問。
推薦序 處理霸凌，不能操之過急 王育敏
自 序 看見問題背後的需求
第一章 認識霸凌，從「心」開始
第二章 霸凌本質與角色分析
第三章 善用感動媒介，經營友愛班級
第四章 啟動「ORID」對話模式，釐清背後真相
第五章 反霸凌，老師、家長怎麼做
第六章 安頓身心，教學熱情不墜
附錄一 延伸閱讀
附錄二 霸凌資源全蒐錄
附錄三 參考書目
