跨文化交際

　　《跨文化交際》一書旨在提高國際漢語教師的跨文化交際能力，包括價值觀、語言交際、非語言交際、跨文化適應、跨文化的人際交往、跨文化交際的心理與態度、教育領域中的跨文化交際、語言文化教學方法等方面的內容。

　　本書最主要的特點是理論與實際並立，除了闡述跨文化交際學的基本概念和核心理論之外，還分析了許多與漢語教師相關的真實跨文化交際案例。每章提供了對漢語教師的建議、思考討論題、交際性活動和任務、延伸閱讀書目等。對提高國際漢語教師的跨文化交際能力和跨文化交際的教學能力很有幫助。
 

作者簡介

祖曉梅

　　南開大學漢語言文化學院教授。曾在美國路易斯維爾大學、南佛羅里達大學孔子學院、韓國慶南大學任漢語教師。研究方向為：跨文化交際、語言與文化教學、漢語作為第二語言習得等。在專業核心期刊上發表研究論文多篇。

 

第一章　跨文化交際概論
　第一節　跨文化交際
　第二節　跨文化交際學
　第三節　跨文化交際與漢語國際教育

第二章　文化與交際
　第一節　文化
　第二節　交際
　第三節　文化對交際的影響

第三章　價值觀與文化模式
　第一節　價值觀
　第二節　價值觀的理論研究
　第三節　中美文化模式

第四章　跨文化的語言交際
　第一節　語言與文化
　第二節　語義與文化
　第三節　語用與文化
　第四節　語言交際風格與文化

第五章　跨文化的非語言交際
　第一節　非語言交際
　第二節　體態語與文化
　第三節　時間觀念與文化
　第四節　空間利用與文化

第六章　跨文化適應
　第一節　文化適應
　第二節　文化休克
　第三節　文化適應與第二語言學習

第七章　跨文化的人際交往
　第一節　人際關係與文化
　第二節　交往習俗與文化
　第三節　公共禮儀與文化

第八章　跨文化交際的心理與態度
　第一節　刻板印象
　第二節　偏見
　第三節　種族中心主義
　第四節　文化相對主義

第九章　教育環境中的跨文化交際
　第一節　教學理念與方式
　第二節　教師的角色和師生關係
　第三節　課堂交際
　第四節　學習的動機、風格與策略

第十章　跨文化交際與第二語言文化教學
　第一節　第二語言文化教學的目標
　第二節　第二語言文化教學的內容
　第三節　第二語言文化教學的原則
　第四節　第二語言文化教學的方法

附錄：主要參考文獻