作者簡介
袁巧玲 博士
美國哥倫比亞大學應用行為分析博士,取得國際行為分析師BCBA-D,以及紐約教育部核認教育督導證照,專長是嬰幼兒發展、幼兒能力評估、早期療育、師資和家長培訓。曾任美國聖約翰大學助理教授,美國Fred S. Keller School家長教育與師資培訓督導,紐約市家庭輔導專案顧問,新光/和平/馬偕醫院治療人員培訓講師、文化大學推廣部講師。現任芙爾德教育中心教學督導、臺北市個別化早療推廣協會理事長、天下嚴選部落客駐站專家,引進美國以孩子為導向的教學系統,開辦兒童教養相關的培訓課程,致力提供孩子最完善的學習環境。著作:《繪本大變身!152個情境遊戲,玩出大能力》(親子天下)、《親愛的小寶貝在想什麼?》(新手父母)、《關鍵七招,孩子真好教》(天下遠見)、《請你跟我這樣教自閉症幼兒》(書泉)。
芙爾德教育中心:www.steppingforwardedu.com
□推薦序1/驚豔!融合前就該如此做! 王意中
□推薦序2/其實你不懂我的心 林文生
□推薦序3/在星輝斑斕裡放歌 劉增榮
□前言
第1章 送孩子上幼兒園前爸媽應了解的事 17
爸媽的期待/打破迷思:把特殊兒送去幼兒園就會變好?/孩子在幼兒園到底發生了什麼事?/孩子準備好去上學了嗎?/孩子的療育規劃與比例
第2章 如何選擇幼兒園 59
幼兒園有哪些類型?/選擇幼兒園時必問的問題/參觀幼兒園
第3章 入學前要做的準備 87
一個媽媽的體驗/幫孩子在心理、情緒上做好準備/幫孩子在基本能力上做好準備/讓孩子愛上學習的小技巧/家長自己的心理準備
第4章 上學後該放手與該注意的狀況 119
孩子的情緒和適應期/是誰在幫孩子貼標籤?/跟不上大家的學習進度
第5章 給孩子額外的協助:陪讀 143
什麼情況需要陪讀?/陪讀需要注意的問題/誰來陪讀?/陪讀的評估/陪讀的目標/要陪讀多久?/老師也有磨合期/陪讀案例分享
第6章 改善學習從親師合作開始 187
另一個增進孩子學習的關鍵:親師關係/給家長:如何與老師溝通/給老師:如何與家長溝通/怎麼做才算合作?/親師一致,孩子才會學得好