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本書根據《國際漢語教師標準》（2015）、《國際漢語教師證書考試大綱》（2015）以及公佈的樣題等編寫，旨在幫助考生提高國際漢語教學能力，順利通過面試。本書的□大特點是“授人以漁”，具體如下：
·提供備考攻略和相關背景知識，豐富考生的知識儲備和積累；
·重視解題思路的分析，圍繞考點啟發考生思考，觸類旁通；
·突出中小學課堂教學方面的試題並附教學設計和策略，彌補考生教學經驗不足的缺憾。
劉弘
語言學及應用語言學博士，華東師範大學對外漢語學院講師，碩士生導師。國家漢辦漢語國際推廣骨，《國際漢語教師標準》修訂組成員，《國際漢語教師證書》考試研製組成員。參與《國際漢語教師證書》樣題設計和試題編寫工作，並參與《國際漢語教師證書》考試指定教材《國際漢語教師證書大綱解析》和《國際漢語教學案例與分析》的編寫工作。曾在新加坡作為面試官參與國際漢語教師證書面試工作。出版學術專著《對外漢語初任教師實踐能力發展影響因素研究》（世界圖書出版公司）和《國際漢語新教師入職必修十課》（商務印書館），另在《世界漢語教學》《語言教學與研究》《華文教學與研究》等學術期刊上發表論文50餘篇。主要研究方向集中在課堂二語習得研究和漢語教師研究方面。
陶健敏
博士，華東師範大學國際漢語文化學院講師，中國英漢語比較研究會終身會員，世界漢語教學學會會員。長期從事漢語作為第二語言教學的理論與實踐研究，第二語言教師教育研究，英漢語言與文化比較研究，在“後方法”理論和“IB中文教學”研究方面有所專長，擁有豐富的海內外中文教學研究經驗。曾參與多項國家社科研究項目，已在包括核心期刊在內的公開學術刊物上發表論文十餘篇，出版學術專著、譯著各一部，另有多部參編教材。
