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在本書的編排上,筆者盡量依據新課綱編寫教材內容,但在可容許範圍內,亦多多少少提供了一些餘切(cotθ)、正割(secθ)、餘割(cscθ)的內容,讓同學能瞭解,幫助同學在學習的過程中較少遺漏。 在本冊的第二章有一些圓與直線的關係式,都讓同學在數學的領域有更開闊的認識,不再只是觀賞,如非洲的鹿群,他們奔跑的路線,近似等角螺線,盛唐詩人的名句“大漠孤煙直,長河落日圓”,僅用直線與圓就勾勒出塞外滄桑風光,數學確實夠美。