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考高分、念名校，就能保障你的人生？
12年國教明年（2014）正式啟動，是台灣能否升級已開發國家的關鍵。
台灣從1990年代開始推動教改，一元化的聯考制度轉變成多元化的入學方案。教改二十年，除了教育體制及人員的轉變，更重要的是我們對教育的思維，也必須改變。
這是一本揭示『當考試不再主導「學習」方向，我們要如何重新找回「學習」的價值？』的書。本書透過觀念的分享與提問，給高中生、大學生及家長們一些思索未來的建議。
他是每個父母都渴望養成的好孩子，是所有老師、所有學校都希望教出的優等生。他從小到大以念書、考試為己任，以得高分為目標；他是主流教育體制最典型的示範，是唯有讀書高的代言人。
而當他取得高學歷，投身公職，理當以自身所學，從此一路平步青雲，他卻開始思考：我所接受的教育之路，真的是我自己要的嗎？父母、師長、學校，他們給的，都是對的嗎？現行教育體制所安排的，真的都是最好的嗎？
這本書是一個主流教育模範生的反思，也是對所有現行教育概念與教育體制最強烈的發問，更是對所有在學學生們最直接的提醒：做自己的教育部長。
作者簡介
謝宇程
1982年生於台灣台北。建國中學、台灣大學工商管理系工管組畢，後轉攻讀美國芝加哥大學社會科學碩士（University of Chicago, Master of Art Program of Social Sciences）。曾於2008至09年間擔任國家政策研究基金會內政組助理研究員，負責政治事件評估及建議、政策課題研究及規劃；後於2011年至12年間擔任台北市政府研考會機要副研究員，針對市府及研考會的業務及計畫提供分析建議。現居台北，致力於「後學歷時代的大學學習」、「不再誤解技職教育」等議題之研究計畫。
網誌：學與業資訊小棧：learning-professions.blogspot.tw/
做自己的教育部長──接軌未來人生的自主學習
推薦序｜「探索和選擇」是最值得更多心思和力氣的事｜朱平
推薦序｜要觀察世界的改變，更要負責地評估自我｜嚴長壽
專家學者同聲推薦
自序｜一個主流教育績優生的反思
問卷｜你該做自己的教育部長了嗎？
前言｜是時候，該做自己的教育部長了
● 升學新思維，五大提問
升學疑問01｜大家搶的一定好？
升學疑問02｜考不上高中，才讀高職？
升學疑問03｜制度大變化，為何執著讀X中？
升學疑問04 ｜選擇大學科系前，你有做功課嗎？
升學疑問05｜我選的是我要的學校嗎？
● 選擇新認知，三個迷惑
選擇疑問01｜生涯規劃真的有用嗎？
選擇疑問02｜有哪些幫助探索的輔助工具或方法？
選擇疑問03｜「學以致用」只是神話？
● 學習新策略，六種思考
學習疑問01｜文憑是一切的保證？
學習疑問02｜自己的學習，如何做主？
學習疑問03｜為什麼要有一技之長？
學習疑問04｜該怎麼提升實務經驗？
學習疑問05｜留在原地不好嗎？
學習疑問06｜學外文，一點也不貴？
● 協助新方法，四項建議
援手疑問01 ｜爸媽該如何提供幫助？
援手疑問02｜學校應該做什麼？
援手疑問03｜只靠輔導老師可以嗎？
援手疑問04｜十二年國教，會往哪裡去？
結語｜自己走出的學習之路最扎實
