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學科知識的“援西入中”，奠定了近代中國歷史的基調。這涵蓋知識的“傳播”與“接引”兩類相互聯繫的問題，前者牽涉“西學”（“東學”）傳入中國的基本路徑及譯介的相關著述，後者則關乎“分科知識”成長的制度和社會環境。通過展示中國學科知識成長關聯的從學科術語到學科史書寫等不同的面相，以及所關涉的基本史實與相關史料，本書簡要說明了如何在中國開展“學科知識史”的研究。
章清，復旦大學歷史學系教授，文史研究院院長。主要代表作有《會通中西——近代中國知識轉型的基調及其變奏》(社會科學文獻出版社2019年版)、《清季民國時期的“思想界”》(上下，社會科學文獻出版社2014年版)、《學術與社會——近代中國“社會重心”的轉移與讀書人新的角色》(上海人民出版社2012年)、《“胡適派學人群”與現代中國自由主義》(上海古籍出版社2004年，上海三聯書店2015年修訂版)等。
章清，復旦大學歷史學系教授，文史研究院院長。主要代表作有《會通中西——近代中國知識轉型的基調及其變奏》（社會科學文獻出版社2019年版）、《清季民國時期的“思想界”》（上下，社會科學文獻出版社2014年版）、《學術與社會——近代中國“社會重心”的轉移與讀書人新的角色》（上海人民出版社2012年）、《“胡適派學人群”與現代中國自由主義》（上海古籍出版社2004年，上海三聯書店2015年修訂版）等。
