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現代智人是由外星球飄來的低等生物體，藉著隕石或彗星降落地球而生存下來，然後依據達爾文的演化論，經過幾十億年演化成為靈長類的「裸猿」，後來在幾萬年前地球第四冰河期瀕臨滅絕的時刻，承蒙外星球來的創造神賦與「天賦本性」，克服惡劣環境，才成為有智慧的現代人，稱霸地球，發展至今。達爾文發表物競天擇的「演化論」，為生物演化建立堅實的基礎，現在科學家已經確認；但是當時達爾文還說：「只有人類，怎麼都不可能用演化論來說明。」至今一些人仍然深信「創造論」。本書的主軸就是在解說人類的來源和演化，採用科普的常規綜述，超越世人的眼光，以科學的立場、哲學方法和事實驗證來闡明現代人來源的真相，應包含演化論和創造論兩者。人類的本性有兩種：天賦本性和動物本性；發覺人類特有的天賦本性，含有智慧和覺悟兩種「本能」。人類「智能」的提高，倘若沒有「覺能」的配合，易生亂象，因此呼籲政府改進教育方法，實施對學生的「啟發覺能教育計畫」，培養學生有完整的品格，以解除人類可能發生自我毀滅的危機，達到「昇平之世」。
前言
第一章 生命在浩瀚的宇宙中演化
第一節 宇宙生命環境的奧妙
第二節 追尋地球生命的起源
第三節 生命體地球發生說
第四節 地球形成早期的生命體的演化
第二章 生命之源來自宇宙
第一節 生命體太空移入說
第二節 微生物的生命力非常頑強
第三節 地球生物生命的印記
第四節 外星生命的搜尋
第三章 外星人創造人類生命的探索
第一節 複製人類不可行
第二節 人類非由外星人所創造
第四章 地球生命來源可能出自火星
第一節 地球的生命可能來自火星的隕石
第二節 火星的概況與探測
第三節 火星可能有生命存在
第五章 現代人原鄉的探討
第一節 地球生物的演化理論
第二節 人類的演化
第三節 分子生物學確認現代人來自非洲
第六章 人類身體的演化
第一節 人類與其他靈長類的相似性
第二節 人類與其他靈長類的相異性
第三節 人類演化產生萬能的大腦
第四節 人類腦部的演化
第七章 人類擁有超越其他生物的心智
第一節 人類的大腦演化獨有心智
第二節 人類的心智獨有語言
第三節 現代人心智的研究
第八章 從人性探討心智的來源
第一節 人類有動物本性源依演化論
第二節 人類有天賦本性與動物本性並存
第三節 人有兩種天性與各家論述吻合
第四節 天生兩種本性對人類的影響
第五節 人類的心智出自天賦本性
第六節 人類的天賦本性的來源
第七節 人類天賦本性源依創造論
第九章 創造神存在的探討
第一節 由歷史文化探討古代人類與神
第二節 創造神與人類靈魂的探討
第三節 天賦本性應來自創造神的化身賦與
第十章 覺能的啟發才是教育改革之道
第一節 中國固有文化注重覺能啟發
第二節 教育僅提高學生智能易生社會亂象
第三節 教育改革應啟發覺能化解人類危機
參考書籍資料
附件一：外星生命大追擊特展資料
附件二：呈教改委員會李遠哲主委及覆函
