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羅納德·科斯（Ronald H.Coase，1910-2013）作為開拓法律經濟學、新制度經濟學、交易費用經濟學領域的英國經濟學家。他為市場經濟引進了交易成本的概念，並且通過在市場失靈的情況下也不需要政府介入的“科斯理論”獲得了1991年諾貝爾經濟學獎。科斯主張通過經濟主體當事人之間的協商，無需法律干預便可以解決外部效應。羅納德·科斯會在這本書中向我們講解他的經典理論，給我們新的啟發。外部效應是指某種經濟主體的行為給其他經濟主體帶來意外好處或損失，而無需為此付出代價或獲得報酬。這種效應可以通過市場機制來解決，也可以通過政府干預來解決。外部效應可以分為積極的外部效應和負面的外部效應。積極的外部效應是指某個經濟主體的行為給其他經濟主體帶來好處，例如環保技術的推廣；而負面的外部效應是指某個經濟主體的行為給其他經濟主體帶來損失，例如污染。
解決外部效應的方法包括政府干預和稅收，以及通過市場機制來解決。政府可以通過制定法規和政策來減少負面的外部效應，例如對污染排放進行限制；同時也可以鼓勵積極的外部效應，例如對環保技術給予補貼。此外，政府還可以通過稅收來減少負面的外部效應，例如對污染排放徵稅，同時也可以通過稅收來鼓勵積極的外部效應，例如對環保技術給予稅收優惠。除了政府干預和稅收，還可以通過市場機制來解決外部效應。例如，在某個地區建立市場，讓經濟主體可以交換資源，從而減少污染；或者通過合併企業，減少競爭，從而減少污染。
總之，外部效應是指某種經濟主體的行為給其他經濟主體帶來意外好處或損失，而無需為此付出代價或獲得報酬。解決外部效應的方法包括政府干預和稅收，以及通過市場機制來解決。
[韓]崔炳模，畢業於首爾大學師範學院社會教育系，在西江大學獲得經營學碩士學位，在韓國教員大學獲得一般社會教育教育學博士學位。他曾擔任韓國社會科教育學會會長、韓國經濟學會和韓國經濟教育學會理事，目前擔任韓國教員大學一般社會教育和教授。主要著作有《經濟教育論》、《經營經濟教育》、《全球化、知識基礎社會和經濟教育》、教科書《高中生活經濟》和小學、初中、高中教科書《社會》等。
[韓]李秀珍，畢業於春川教育大學，在韓國教員大學研究生院修完了社會科教育博士課程。春川教育大學和韓國教員大學講授了社會科教育論、社會科教育方法論等，主要著作有《企業和前途教育》等。
