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感謝我們始終對話:20年教養分享‧23個教養關鍵,培育出台大創業家女孩與詩詞男神
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感謝我們始終對話:20年教養分享‧23個教養關鍵,培育出台大創業家女孩與詩詞男神

作者: 張楚,張希慈
出版社: 三采
出版日期: 2015-02-13
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內容簡介

  張仲宇,一個衝撞老師的慘綠少年,如何蛻變成「台大詩詞男神」?
  張希慈,從小勇於表達自我卻受挫的女孩,如何成為行動力超強的「創業夢想家」?

  是何種教養方式,讓兩個特質迥然相異的孩子,
  都能考上台大,並在自己熱愛的領域裡發光發熱?
  「讓孩子成為自己想要成為的人,自己為生命負責。」這是父親張楚對他們的期許。
  張楚不斷與兩個孩子對話,為孩子的夢想充飽能量,成為永遠的後盾。


  「唯有不斷對話,才能創造更深入的理解!」
  在孩子的人生路途中,
  將面臨許多父母世代不曾遇過的新挑戰,
  如何在陪伴中,養成孩子自信快樂的人格?
  如何在對話裡,累積孩子解決問題的能力?
  如何善用中華古典文學教育,
  來涵養孩子的美感、啟發多元能力?
 
  來自半文盲家庭的張楚,
  生長於零教育資源的環境,
  但他用愛與陪伴,不斷與孩子對話,
  並信任孩子,讓他們順著天賦找到自己。

本書特色

  ★教育實驗觀察家:張楚不完全在「教」孩子,是用各種方式與孩子「對話」,並觀察孩子反應、不斷修正。
  ★如何教育個性不同的兒女:一個從小勇於表達的女兒、一個衝撞老師的慘綠少年,如何用不同方式教育他們成長?
  ★絕不死背!中國文學教育奠定學習力:背誦是枯燥的,如何創造有趣的讀經環境,讓孩子愛上閱讀、奠基多元能力!
  ★讓孩子擁有表達與思考的能力:在不主動的東方文化下,如何讓孩子有發揮自我的舞台與訓練表達自我的能力?
  ★從小紮根的土地教育:讓孩子從己身出發關心社會及世界,為他人帶來正面能量。
  ★孩子教會我的事:隨著孩子成長,能回饋給父母的越來越多,如深度慢旅行、智慧型裝置、挑戰中華好詩詞、創設粉絲專頁等,讓父母也能用新目光參與快速前進的世界。

專文推薦

  名詩人 鄭愁予
  台北市私立靜心國民中小學校長 簡毓玲
 
感動推薦

  金門縣文化局局長 呂坤和
  衛生福利部玉里醫院精神科主治醫師 孔繁錦
  全球孩童創意行動挑戰DFC Taiwan 發起人 許芯瑋
  台灣青年氣候聯盟創辦理事長 張良伊
  TEDxTaipei講者/行動教育家 黃韋嘉
  新聞評論家 董智深
  關鍵評論網創辦人 鍾子偉
  台大領導學程教師 瞿志豪
  (依姓氏筆畫排列)


作者介紹

作者簡介

張楚


  東吳大學中文系畢,國文補教名師。生長於金門,育有一女一子,獨特深入的教養方式、加上閱讀習慣的培養,讓一雙兒女皆成為優秀台大人。女兒希慈畢業於台大社會學系後投入創業,目前為「城市浪人創業計畫」創辦人兼執行長。兒子張仲宇即將畢業於台大法律系,2014年參加大陸《中華好詩詞》節目,奪得第二季亞軍,因其俊秀外型、流暢詩詞能力,受封為「台大詩詞男神」。一路用心陪伴兒女成長、用閱讀與愛來灌溉孩子的張楚,至今仍是一雙兒女的導師與最大支柱。

  臉書【張楚-張仲宇】:www.facebook.com/changtrue0610
 
張希慈

  1991年生,台灣大學社會學系第一名畢業後,放棄進入研究所深造的機會,並拒絕極佳的新創公司、本土零售集團巨頭、華爾街金童於香港註冊的育成組織的工作邀約。領著不到兩萬月薪,抱著對改造青年教育的熱忱,她創業、寫作、演講、旅行與策劃工作坊。大學畢業不到一年已是TEDx的年會講者、兩岸最大的公益創新挑戰賽亞軍、網路專欄與雜誌的合作作家、台灣最大社會企業育成計畫培育對象。目前為「城市浪人創業計畫」創辦人兼執行長、中華傑出青年交流促進會秘書長。

  臉書【希希嚷嚷的那些日子】:www.facebook.com/annychangsay


目錄

【序】歡迎光臨,來到張家的對話教養時刻

Chapter 1 愛與對話,是我們唯一語言

孩子,你是最美的禮物
愛在教育與陪伴中傳承
媽媽許淑燕的口述故事
手足情深,孩子兩個恰恰好
情境式姊弟互動學習法
 希慈寫給仲宇的一封信
 
Chapter 2 教養,是不斷實驗觀察的過程
實驗觀察式教育原則
陪伴,對孩子的重要
用擁抱與溝通,代替體罰
那些分身乏術的時刻
從小建立孩子的金錢觀
學會比金錢更重要的東西
中國古典文學教育,最佳美感訓練
 
Chapter 3 中國古典文學教育,啟發多元能力
中國古典文學教育,最佳美感訓練
中國詩文,訓練美感、專注力、想像力與表達力
 兒童讀經之外,國高中經典書單
提升背誦動機,建立社區讀經班
玩中學,遊戲化的成語教育
 
Chapter 4 孩子,尋找人生路上我陪你

五個原則,陪伴孩子做選擇
原則1─讓孩子探看世界百態後才做選擇
原則2─認識自己的第一步,表達自我的訓練
原則3─留下一些管教的灰色地帶
原則4─沒有註定不如人的孩子
原則5─提供父母生命經驗做參考,但不強迫選擇
 
Chapter 5 孩子,記得愛你腳下這塊土地
金門,我永遠的鄉愁
土地教育,讓孩子從己出發關心社會及世界
 回鄉有感,走進金門歷史裡
社會關懷,為他人帶來正面能量
 
Chapter 6 孩子教會我的事
新世代科技,讓我們離孩子更近
離開舒適圈,展開流浪慢旅行
挑戰中華好詩詞,為文學教育發聲
開設粉絲專頁,往夢想更靠近
 
【後記】感謝我們始終對話